本網(wǎng)訊（通訊員 袁媛 曾輝 沈文捷 文/圖）為提升我校教師教育教學(xué)能力，打造具有國際視野的教師隊(duì)伍，深化與“一帶一路”沿線國家高校的合作交流，8月10日至16日，我校11位教師赴馬來西亞海外學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）中心開展了為期7天的教學(xué)能力提升研修與學(xué)術(shù)交流活動。

本次研修采用專題培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、交流研討相結(jié)合的形式，分別在馬來西亞林肯大學(xué)學(xué)院（Lincoln University College）和馬來西亞國家能源大學(xué)（UNITEN）兩所知名高校進(jìn)行，內(nèi)容聚焦人工智能前沿技術(shù)與國際化英語教學(xué)方法，旨在為我校的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型和國際化發(fā)展注入新動能。

深潛AI前沿：在林肯大學(xué)學(xué)院探索AI技術(shù)與倫理

研修第一站設(shè)在國際化特色鮮明的林肯大學(xué)學(xué)院。擁有超過14年高等教育與15年IT行業(yè)雙重背景的Dinesh博士圍繞人工智能（AI）、機(jī)器學(xué)習(xí)（ML）、自然語言處理（NLP）和計(jì)算機(jī)視覺（CV）等核心模塊，為教師們系統(tǒng)梳理了AI技術(shù)的發(fā)展脈絡(luò)與應(yīng)用前景。

培訓(xùn)遠(yuǎn)不止于理論講解，Dinesh教授通過現(xiàn)場編寫、演示代碼，生動展示了人臉識別與表情分析等人工智能實(shí)際應(yīng)用，使教師們直觀地理解了算法如何從數(shù)據(jù)中“看見”并“讀懂”世界。培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)是關(guān)于人工智能倫理（AI Ethics）的深入探討，引導(dǎo)教師們深刻反思技術(shù)發(fā)展中的公平性、透明度與社會責(zé)任，強(qiáng)調(diào)了在擁抱技術(shù)創(chuàng)新的同時(shí)，必須堅(jiān)守教育的人文關(guān)懷。

賦能實(shí)踐教學(xué)：在國家能源大學(xué)提升教學(xué)能力

研修第二站走進(jìn)馬來西亞國家能源大學(xué)（UNITEN），由擁有30余年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的Zuraidah Bte Ali副教授主講，課程極具實(shí)踐性與互動性，內(nèi)容涵蓋：AI工具與英語教學(xué)的創(chuàng)新融合、語言流利度與課堂溝通技巧和高效互動式課堂活動設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

Zuraidah副教授以其獨(dú)特的教學(xué)魅力，積極調(diào)動每一位教師的參與熱情，營造了沉浸式的互動交流氛圍，鼓勵(lì)大家踴躍發(fā)言、深入交流。課堂上，中馬文化交流的火花不斷迸發(fā)，我校教師們以武會友現(xiàn)場展示了行云流水的太極拳、用歌聲傳遞友誼深情獻(xiàn)唱了中文歌曲，向馬來西亞同仁宣揚(yáng)了中華國粹，引來陣陣贊嘆。這不僅是一堂教學(xué)方法課，更是一場充滿教學(xué)互動的文化盛宴。

收獲滿滿，共謀未來

研修期間，我校教師代表團(tuán)與兩所高校就課程體系優(yōu)化、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等議題進(jìn)行了深入探討。雙方均表達(dá)了強(qiáng)烈的合作意愿，期待未來能在教育與文化交流領(lǐng)域邁上新臺階。參訓(xùn)教師紛紛表示此行收獲巨大。人工智能學(xué)院尹淑玲教授感言：“Dinesh博士的代碼演示讓我們對AI的理解從概念深入到了應(yīng)用，極具啟發(fā)性。”人文管理學(xué)院副院長肖暢則表示：“Zuraidah副教授的課堂讓我們真正體驗(yàn)到了‘學(xué)中樂，樂中學(xué)’的樂趣，也讓我看到了文化自信在國際交流中的獨(dú)特魅力。”

本次培訓(xùn)的圓滿結(jié)束，是我校依托海外學(xué)習(xí)（培訓(xùn)）中心，深入探索援外教育培訓(xùn)新模式、不斷提升國際合作力與影響力的又一碩果。下一步，我校將繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步依托該平臺，探索引進(jìn)馬來西亞合作院校的優(yōu)質(zhì)師資與課程資源，發(fā)揮我校在人工智能技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢，探索“一帶一路”背景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新路徑，為共建中外合作、產(chǎn)教融合的人才聯(lián)合培養(yǎng)新機(jī)制，提升學(xué)校國際化辦學(xué)水平不懈努力。