在職教講臺深耕不輟，用專業知識技能以及對職教學生無限的關愛，踐行著“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的光榮使命。在湖北科技職業學院，師生們對朱珺老師都贊不絕口。

朱珺1981年出生，中共黨員，畢業于中國地質大學（武漢），碩士研究生，副教授，現任電信工程學院副院長，電子信息工程技術專任教師。朱珺老師有著十余年的專業教學經驗，授課風格風趣幽默，善于將晦澀難懂的專業知識用樸實的語言表達出來，深受學生的喜愛，多年教學排名名列前茅、多次年終考核“優秀”等次，先后獲?！白钍軐W生歡迎教師”“教學能手”“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”“三育人先進個人”等榮譽稱號。她對待工作兢兢業業，利用業余時間不斷深入學習專業知識和教育教學方法，先后在各類教學比賽中獲獎，2020年參加湖北省教師教學能力大賽獲一等獎、2021年參加湖北省青年教師教學競賽獲三等獎，2022年獲湖北省第二屆高校教學就業指導課教學大賽一等獎、2024年獲全國大學生職業規劃大賽湖北省分賽課程教學賽道金獎、全國總決賽銀獎。她指導學生參加各級各類技能大賽，獲省級獎項30余項、國家級獎項10余項。

這一張張榮譽證書，不僅見證了她日復一日、年復一年的辛勤耕耘，也為她在職教領域贏得了遠比國賽、世賽金獎更寶貴的口碑。

春泥育花 以愛潤心

朱珺老師工作勤勉，待人親和，深受學生的喜愛。她不忘教育的本質是為了學生的全面發展，她堅信“每一個普通的學生都能成為不平凡的人”，堅持每年參加電信工程學院黨員教師幫扶困難學生的“一幫一”活動，從思想、學習、生活上幫助學生，2010年至今累計幫扶困難學生50余名。在2019年學院人員緊缺的時候，朱珺老師主動承擔了專業輔導員工作，那時她的孩子才剛上小學一年級，家里老人也是臥病在床。即便如此，朱珺老師仍然克服了重重困難，200名學生一個不落的一對一見面，走訪寢室；每周日4場的晚點名，每月的大查寢、小查寢，輔導員的工作一項都沒有落下。

她在自己的授課之余，利用空余時間指導、幫助學生，做學生專業知識的傳授人、職業成長的領路人。她教過的班上每個學生的特點，說過的話，做過的事，取得過的成績，她都如數家珍。學生經歷的一件件小事，都被她當成大事；學生一次次的歷練和成長，都被她銘記于心。多年來，學生對她的稱呼也從“朱姐”變成了“朱媽”，這一聲聲親切的呼喚，是她多年如一日辛勤付出的最好回報，是她用愛心、耐心和智慧鑄就的師生情誼的生動體現。隨著時光的流逝，她的學生一屆屆畢業都走向了更廣闊的天地。但無論他們身在何處，心中都深藏著對“朱媽”的感激和思念。那一聲聲“朱媽”，不僅是對她的尊敬和愛戴，更是對她無私奉獻精神的最高贊譽。

她用自己的實際行動詮釋了教育的真諦，用自己的愛心和耐心贏得了學生的敬愛。她用她的智慧和熱情，為學生的成長和進步貢獻自己的力量，讓“朱媽”這個稱呼成為眾多學生心中的溫暖記憶。

2016級的幫扶對象殷婉君同學在高中期間學習基礎較差并且性格內向不善與人溝通，朱珺老師每周利用兩個半天的時間與她共同學習，制定學習計劃并有針對性地進行輔導，從最基礎的“基爾霍夫定律”到“戴維南定理”，再到華為OTN設備的使用，經過一年多的陪伴與幫扶，殷同學慢慢地開朗了、自信了，并且期末所有專業科目考試成績均達90分以上，并成功競聘上了學生會學習部部長。目前殷婉君同學已經順利畢業，就職于某大型國企從事基層管理工作，她說“朱珺老師幫助我充分認識了自己，在朱珺老師的日復一日的陪伴與幫助下，我開闊了眼界、建立了自信，我相信未來我可以做得更好，走得更遠?！?/p>

2020級的幫扶對象王軒同學家境貧困、性格內向，他從中職升學，專業基礎較弱。了解到王軒同學是計算機相關專業，很多課后作業需要通過計算機完成，但由于經濟條件限制王同學沒有購置電腦，朱珺老師了解情況后主動聯系王軒同學，在經過2次深入的交心談心后發現王軒同學是一個自尊心極強的同學，不愿將自身困難展示出來。朱珺老師結合多年的班主任工作經歷，主動開導，并引薦王軒同學到學院公共機房利用休息時間完成專業作業，剛開始王軒同學還有一點不好意思，朱珺老師連續一周每天中午都在機房陪同他，在朱珺老師不斷鼓勵和指導下，王軒每天中午都在機房學習1小時。朱珺老師這個方式既解決了王軒沒有電腦的難題，又顧及了他的自尊。經過1年的幫扶聯系，王軒同學很快融入了班級的學習生活，與同學、老師相處得很融洽，也逐漸建立起了自信心，并在2021年湖北工匠杯比賽中獲二等獎。

十年磨劍 匠心育人

朱珺老師深深扎根于職業教育的沃土，孜孜不倦地探尋教育教學規律與特征。在技能型社會的宏大背景下，她敏銳地捕捉到行業最新技術標準的脈搏，將企業生產規范融入日常教學之中，使專業課程內容與職業標準無縫對接，教學過程與生產過程相得益彰。她的每一分努力，都在默默提升著教育教學的效果，為學生鋪設了一條通往成功就業的堅實之路，極大地增強了他們的就業競爭力。

基于對職業教育“類型”特征的深刻理解，朱珺老師傾力于產教融合、校企合作機制的探索與實踐。在她的引領下，學院10余名教師的教育部產學合作協同育人項目得以成功獲批，她本人的省廳級科研項目碩果累累，參與的省級課題研究更是多達十余項。她不僅將課題研究成果在學院內廣泛推廣，更以十余次的專題講座和經驗分享，激發了青年教師的成長熱情，帶動了整個團隊的共同進步。

朱珺老師對待工作的態度，堪稱楷模。她利用業余時間，不斷學習專業知識，探索教育教學方法，始終保持著對職業教育教學領域的敏銳洞察力和創新力。她積極參賽，屢獲殊榮，但榮譽的背后，是她無數個日夜的辛勤付出和不懈努力。獲獎后，她毫不吝嗇地將參賽經歷整理成寶貴的文件資料，與學院青年教師分享，助力他們在教學之路上穩步前行。

2021年，朱珺老師受邀在湖北“全省職業院校青年骨干教師教學能力提升培訓班”上作專題報告，她的經驗和智慧贏得了在場師生的熱烈掌聲和高度贊譽。2023年，她參與的研究成果榮獲湖北省教學成果三等獎，這一榮譽再次證明了她在教學領域的卓越貢獻。而到了2024年，她又受邀在湖北省就業指導中心舉辦的全省高校教師就業課程能力提升培訓班上作主題報告，分享她對就業指導的獨到見解和寶貴經驗，為更多教師指明了前行的方向。

為了幫助學生錘煉專業技能，鋪設通往成功的就業之路，朱珺老師不僅自己積極投身于各類技能大賽，還傾盡全力指導學生參與競賽。她的付出換來了豐碩的回報：2018年，她指導的學生在全國職業院校技能大賽“虛擬現實技術應用”賽項中榮獲國賽三等獎；2019年，更是斬獲國賽二等獎；到了2020年，她的學生在世界技能大賽湖北省選拔賽“云計算”賽項中一舉奪得湖北省一等獎。這些榮譽的背后，是朱珺老師無數個日夜的辛勤指導和無私陪伴。

在疫情防控的嚴峻形勢下，朱珺老師不僅沒有被困境打倒，反而以更加飽滿的熱情投入到提升學生實踐能力的行動中。為了營造重視技能的氛圍，鞏固學院的專業優勢，并實現“雙高”計劃中“技術技能人才培養高地”的宏偉目標，她秉持開放辦賽的理念，積極參與并成功申報承辦了由湖北省人社廳、教育廳聯合主辦的第46屆世界技能大賽云計算湖北選拔賽。整個暑假，朱珺老師都全身心投入到賽項的組織和籌備工作中，與其他老師共同犧牲了大量休息時間，克服了重重困難。為確保賽事的順利進行，她常常工作到深夜，甚至零點之后才能休息。長時間的辛勞也讓她患上了眼干燥癥，眼睛受強光、強風幾次就不停地流眼淚，學生忍不住勸她早點回去休息，她擺擺手說：“我也是團隊一份子，我要和大家奮戰到最后！”

在朱珺老師的精心組織和籌備下，學校以一流的競賽設施、整潔的賽場環境、流暢的賽事流程和完善的后勤保障，為比賽的順利有序進行提供了強有力的支撐。這次比賽的成功舉辦，不僅贏得了省廳領導和參賽師生的一致好評，更為學院在2021年獲批建設湖北省第46屆技能大賽湖北省賽集訓基地奠定了堅實基礎。

深耕不輟 奮楫爭先

為有效推進“產教融合”，朱珺老師積極聯系湖北通信行業龍頭企業“烽火通信”集團，并于2018年與烽火公司成立“訂單班”，開展校企共建協同育人，2019年獲烽火通信捐贈價值187萬元的光通信最新設備，共建“烽火聯合創新實訓室”，截至目前累計為烽火集團下烽火通信、光迅科技等湖北省龍頭企業培養人才超500余人，為湖北區域經濟發展提供了堅實的人才支撐保障。

自2017年獲批華為網絡與信息學院（ICT學院）以來，朱珺老師就深度參與了華為ICT學院的建設之中，為確保工作的順利開展，朱珺老師利用暑假期間，參加了華為2個月的專業培訓并考取了華為HCIP認證。為提升華為ICT學院競爭力，2023年組織學院200名學生順利通過HCIA認證，1名教師通過兩門HCIE認證，學院獲批華中地區首家“領先級華為ICT學院”。

經過近幾年的發展，學院累計60余名學生通過華為HCIE認證（高級），200余名學生通過華為HCIP認證（中級），1000余名學生通過華為HCIA認證（初級），500余名學生在華為及其產業鏈企業就業。

衣帶漸寬終不悔，唯愿桃李滿園香。目前朱珺老師所帶的學生已經成長為全國各行各業的技術骨干、業務經營、創業百強。朱珺老師依然堅持“每一個普通的學生都能成為不平凡的人”，勤勉敬慎、兢兢業業地奮戰在職教一線。

朱珺老師本著“為黨育人，為國育才”的理想信念，踐行著“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師標準，用實際行動做“學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人?！?/p>

潛心為人師，精心育桃李。這就是她——朱珺，一名有理想信念、有職教情懷的好老師。

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