她常年鉆研美業教育，具有扎實深厚的時尚美學理論基礎和美學修養；她如春風般的溫暖，春雨般的細膩，滋養著每一個學生的心田；她勤學苦干，默默付出，用寬容與真誠凝聚合力，帶領專業團隊共進共勉，她就是湖北科技職業學院副教授，人物形象設計專業帶頭人熊雯婧，一位被師生們親切地稱為“最美教師”的教育工作者。

“讓學生在接受職業教育中成就夢想”

“除了傳授學生應有的知識和技能，更重要的是讓學生認知自我價值，成就人生夢想。”談到如何激勵學生成長，熊雯婧給出了自己的答案。從教十九載，她心中裝著每一位學生，厚待每一位學生，從不標簽化任何一個人。靠著嚴管厚愛，她培育了一批又一批的優秀人才。

2008年人物形象設計專業第一屆學生中，有一名個頭不高的男生全荃，從小由奶奶陪伴成長，愛好化妝造型和跳舞。因為自己的愛好不被家人認可，時常懷疑自己的選擇。當時既是專業教師又是班主任的熊雯婧，多次家訪與其家人交流，高度認可全荃的專業天賦，鼓勵他發揮特長。受到老師和家長鼓舞的全荃，在學校組織學生創辦“校園夢工坊”，承接校內外各類化妝項目，走進電視臺，開啟創業之路。通過不懈的努力，年僅19歲的全荃在2010年全國發型化妝大賽中獲得創意化妝組冠軍，并代表中國參加世界發型化妝大賽，畢業那年獲得湖北大學生“年度人物提名獎”。“正因為有熊老師的鼓勵才得到了家人支持，讓我更堅定地走專業之路，也讓我更加勇敢地面對別人的質疑。”畢業生全荃回憶說。

曾參加第45屆世界技能大賽美容項目全國選拔賽的學生吳雨希也在“夢工坊”鍛煉過。2018年，在熊雯婧的指導下，吳雨希從湖北省選拔賽開始，一路過關斬將闖入全國選拔賽。由于世賽考核項目多，標準要求嚴，學生壓力大，熊雯婧不厭其煩地指導學生的專業技能，并在生活上給予無微不至的關懷。比賽后期，為方便實操練習，需要住在集訓基地附近，學生擔心會給家里帶來經濟負擔。熊雯婧知曉學生的顧慮之后，讓學生不用擔心，全身心參加比賽。最終，獲得了全國第六名的好成績。“后來我才知道，當時集訓期間的住宿費用，是熊老師自己出錢幫忙交的。”學生吳雨希說，“當然，也正是這一段參賽的經歷，讓我在畢業求職之際，接到多家公司的邀約。現在，我依然和熊老師保持著聯系，有了困難也會第一時間找熊老師尋求幫助。”

熊雯婧對學生的關愛，并非僅限于一人一事，而是將這份對學生的愛灑向每一個需要幫助的學生。2019年始，面對“單招生不被認可”等質疑聲，她頂住壓力，持續組織人物形象設計專業單招考試，為中職學生提供綻放夢想、實現自我價值的機會。優秀學生也從“一枝獨秀”到“滿園春色”，獲得湖北省第一屆技能大賽美發項目一等獎，湖北省職業規劃大賽銀獎，第二屆全國鄉村振興職業技能大賽優勝獎的學生一個一個走上了人生舞臺。從教19年以來熊雯婧教學評價始終名列前茅，連續多年師德師風年度考核優秀，指導學生獲國內外比賽獎項58項。

“引領專業從0到1，她做到了”

事業感召人，夢想成就人。2008年，從教不久的年輕教師熊雯婧義無反顧地踏上了人物形象設計專業研究與建設之旅，不斷地學習充電，一個人干幾個人的活。作為項目負責人，從新專業申報到湖北省特色專業驗收，從專業實訓室建設到中央財政支持的國家級實訓基地項目建設，從校企合作到推動國際合作與交流，人物形象設計專業在一點一滴中成長起來，成為湖北省職業教育發展的優勢學科。

十年磨一劍，一朝試鋒芒。2018年，熊雯婧多方努力爭取到了承辦全國美發美容職業教育教學指導委員會年會的機會。“那一刻，我覺得我做到了。”熊雯婧感慨地說道，“從0到1真的很艱難，但我一直都沒有放棄。只要堅信這個領域的前景是無限的，只有不放棄，只有不斷努力探索，一定會成功。”

十年來，熊雯婧帶領這個專業從“名不見經傳”到躋身湖北省特色專業，取得了驕人成績：學生在國內外各類職業技能大賽中獲獎，多人次被授予“全國技術能手”及“湖北省技術能手”，涌現了一大批創業典型和企業骨干。

盡管成績斐然，但她依然沒有停下前進的腳步。為更好地促進產教融合、促進地方產業發展，在學校的支持下，2020年她牽頭成功組建湖北美業職教集團；2023年，作為項目負責人牽頭主持全國人物形象設計專業教學資源庫建設項目，組建了一支全國性人物形象設計專業教學資源庫建設團隊，并獲教育部審核通過。

在熊雯婧堅持不懈的努力下，如今的人物形象設計專業已經進入了快速高質量發展階段。她個人也連續多年擔任全國美發美容行業指導委委員，被聘為教育部職業院校藝術設計類專業教學指導委員會人物形象設計專委會委員。作為執筆人負責高職高專人物形象設計的《調研報告》《簡介》和《專業教學標準》撰寫修訂工作，參與制定“1+X”職業技能等級標準，擔任“十四五”職業教育國家規劃教材評審專家。談到過去的成績，熊雯婧十分謙遜，只說這一切都離不開學校提供的平臺支持。成績屬于過去，要不負使命、繼續砥礪前行。

“最大的快樂是帶領團隊成長”

2020年，熊雯婧帶領團隊榮獲了全國職業院校教學能力大賽二等獎，湖北省職業院校教學能力大賽一等獎。她用自己的實際行動，在摯愛的教育事業上不斷成長、書寫芳華。在鮮花與掌聲的背后，凝結著她的心血和汗水。尤其是在那難忘的2020年疫情期間，線上教學的特殊要求，如何取得好的教學效果，身為團隊負責人的熊雯婧倍感焦慮，同時也激發了她迎難而上的決心。為了能在激烈的競爭中脫穎而出，她吃住在學校，熬夜加班成為常態。備賽期間，隊員們不僅面臨著疫情的挑戰，更承受著心理上的巨大壓力。“作為代表學校參賽的隊伍，心理壓力很大，時常會擔心自己是否能夠發揮出最佳水平，是否能夠為學校爭光”團隊成員安婷婷回憶，“但是，熊老師經常鼓勵我們，增強我們的信心，在時間緊任務重的情況下，帶著我們一次又一次地打磨、預演。”回首那一段特殊的時期，熊雯婧感慨萬分。她表示：“雖然疫情帶來了很多挑戰和困難，但正是這些挑戰和困難讓我們團隊更加堅定了前行的步伐。”

不僅在各類大賽中表現優異，熊雯婧還潛心于科研。人物形象設計專業是小眾專業，相關的教學研究，教材資源非常稀缺。2013年開始，她帶領團隊編寫專業教材、主編專業教材多本。主編的《形象色彩設計》獲批教育部職業教育“十二五”規劃教材。2021年開始，她專注于在線課程建設，帶動專業團隊共建在線課程4門，其中2門獲評省級在線精品課程。團隊成員在她的“頭雁效應”帶動下，著力提升教學水平和科研能力，團隊老師指導學生先后榮獲多項國家級、省級技能大賽獎項。熊雯婧個人先后獲湖北省教育系統先進女教職工、湖北省高校“兩訪兩創”活動先進個人、“學校首屆教學名師”“三育人”先進個人、文明教師標兵、優秀教師黨支部書記等榮譽。

“心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行”“教師的事業看似簡單平凡，但影響深遠”。熊雯婧秉持著這樣的人生哲學，十九年如一日，勇擔重任，一往無前。過去如是，未來，也當如此。

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