酷暑難耐，陽光熾烈，室外溫度飆升逾40℃，一片熱浪滾滾之中，湖北開放大學(xué)綜合報告廳內(nèi)卻是一片學(xué)習(xí)的熱土，教師培訓(xùn)工作正熱烈而有序地展開。

教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。2024年，湖北開放大學(xué)開展“國培”“省培”十余個，培訓(xùn)中小學(xué)、中高職教師1500余人。值此意義非凡的第四十個教師節(jié)前夕，我們共同回顧湖北開放大學(xué)2024年教師培訓(xùn)，重溫那些啟迪智慧、激發(fā)熱情的精彩瞬間，以此向所有辛勤耕耘在教育一線的教師們致以最崇高的敬意和最真摯的節(jié)日祝福。

明志鑄魂，重拾教育初心

“近階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)仿佛一道光，在忙碌的縫隙里透進(jìn)來，在來不及思考教學(xué)現(xiàn)狀時，給你一盞導(dǎo)航燈，有頓悟、有反思、有情懷重新涌動。在未來的育人實踐中，我將初心不改，做德高、身正之師?！眮碜院北O(jiān)利縣新華小學(xué)的教師楊丹在參加了“興師計劃”培訓(xùn)項目后深有感悟，重新找回育人初心。這也正是湖北開放大學(xué)近幾年致力于組織各類教師培訓(xùn)的初心和使命。

湖北開放大學(xué)是湖北省人民政府舉辦的省屬本科新型高等學(xué)校，近兩年來，在湖北省教育廳的指導(dǎo)下，學(xué)校充分運(yùn)用體系優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，不斷深化社會服務(wù)。育人者更要育心，培訓(xùn)不僅為教師們提供了全面深入學(xué)習(xí)和交流的平臺，也為教師未來發(fā)展指點方向，解決職業(yè)生涯瓶頸問題。

多元并進(jìn)，厚植教育沃土

湖北開放大學(xué)是全省的課程資源建設(shè)中心、教學(xué)指導(dǎo)中心、師資培訓(xùn)中心和國家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心湖北分中心，建有湖北省終身教育學(xué)分銀行等省級教育平臺，實現(xiàn)了遍布全省的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校在組織教師培訓(xùn)方面充分利用辦學(xué)優(yōu)勢，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、“走進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合、“聽”與“講”相結(jié)合、“知”與“行”相結(jié)合，通過講座授課、跟崗實踐、研討沙龍、實踐教學(xué)等多角度的培訓(xùn)形式，確保每位參訓(xùn)教師都能找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和學(xué)習(xí)方式。

精研課程，滋養(yǎng)教育之花

在武漢市中職學(xué)校心理健康教師能力提升培訓(xùn)班的開班“破冰儀式”上，學(xué)員們各個臉上洋溢著歡笑，很快就打成一片。原來，他們正在玩一個游戲：培訓(xùn)班的班主任巧用AI技術(shù)，將每一名參訓(xùn)教師的姓名作成了一首詩，讓學(xué)員們以擊鼓傳花的方式互相傳遞，方便大家快速地熟悉起來。學(xué)員們紛紛表示，湖北開放大學(xué)設(shè)計的這種破冰方式很有趣也有意義。在天門市普通高中物理學(xué)科教師培訓(xùn)班上，來自焦作市第十一中的高級教師、全國優(yōu)秀教師培訓(xùn)專家張懷華老師將實驗室搬進(jìn)了授課現(xiàn)場，學(xué)員積極參與互動，課堂氣氛活躍。諸如此類創(chuàng)設(shè)的課程還有很多。

教師是教育的靈魂，他們的知識深度和教育技巧直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此作為教師培訓(xùn)的承辦單位，湖北開放大學(xué)在培訓(xùn)課程的教學(xué)方法、課程設(shè)計、教學(xué)評估上下功夫、花心思，邀請在知識和實踐領(lǐng)域最優(yōu)質(zhì)的師資為參訓(xùn)教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn)，不僅注重教師教學(xué)技能的培養(yǎng)，還在師德師風(fēng)、科研能力、心理健康、職業(yè)生涯發(fā)展等方面設(shè)置了專題課程。通過這些精心設(shè)計的培訓(xùn)課程，讓參訓(xùn)教師們能夠獲得更多的養(yǎng)分，不僅是為了教師的個人成長，更是為了培養(yǎng)出更多有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。

成效顯著，共鑒桃李芬芳

湖北開放大學(xué)在開展教師培訓(xùn)工作中，定期進(jìn)行培訓(xùn)教學(xué)效果評估，及時反饋，確保培訓(xùn)的實效性。全方位的培訓(xùn)和支持體系，旨在讓每一位參訓(xùn)教師都能在教育的道路上穩(wěn)步前行，助力他們在教育的田野上，播種智慧，收獲滿園碩果，為社會的進(jìn)步輸送源源不斷的動力。在每一次培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮上，都有參訓(xùn)教師分享培訓(xùn)心得體會，都有參訓(xùn)教師懷著激動的心情上臺領(lǐng)取優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)證書。每一位參訓(xùn)教師的學(xué)有所獲，都是對培訓(xùn)工作最大的回報；每一個學(xué)生的成長，都是培訓(xùn)助力教師收獲的最甜美的碩果。來自三峽工程希望小學(xué)的“興師計劃”培訓(xùn)學(xué)員冀芬談到自己的心得時說：“我有一個情況很特殊的學(xué)生，父母離異，孩子的心理健康也出現(xiàn)問題，在我面對這個孩子的問題手足無措之時，培訓(xùn)專家講授的小學(xué)生心理健康專題內(nèi)容對我來說是一盞明燈，也是強(qiáng)心劑，我現(xiàn)在知道該怎么去幫助這個孩子了，我相信，愛與耐心能點亮他的心，我也更加堅定了自己熱心從教精心育人的信念！”

在第40個教師節(jié)來臨之際，剛剛結(jié)束的武漢市中職學(xué)校心理健康教師能力提升培訓(xùn)班特別安排了短視頻錄制活動。教師們借此機(jī)會展示了自己的教學(xué)風(fēng)采和心理健康教育的成果，同時也表達(dá)了對這一職業(yè)的熱愛和對學(xué)生健康成長的承諾。（通訊員：沈雁君 陳霞 方丹）

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