隨著人工智能產業的發展，AIGC（生成式人工智能）的浪潮，席卷了眾多領域。日前，湖北科技職業學院藝術創意學院學生王宇龍、趙正偉、丁琬清、賀穎組成的參賽團隊，斬獲世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組文化藝術賽道“數字藝術設計”賽項金獎，也是該校首次在該賽道獲得一等獎。

2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽高職組文化藝術賽道“數字藝術設計”賽項賽事現場

該團隊引入了最新的AI技術，打破傳統的動畫制作流程，在短短數天內完成了企業委托的公益動畫項目，實現了降低企業生產成本、提高質量與效率的目的。

按需選才，4名學生脫穎而出

去年9月，湖北科技職業學院代表湖北省參加全國職業院校技能大賽數字藝術設計賽項，獲得二等獎（全國第10名）。

有了比賽經驗，在備戰世界職業院校技能大賽時，指導老師劉超和羅曉燕針對藝術創意學院學生開展競賽選手海選，并按照梯隊建設機制，選出多名學生進行集訓，通過對專業技能、處事態度、求真精神等方面的綜合考量，最終有5名學生脫穎而出。

2023年12月，在學校領導的大力支持下，參賽團隊開始了每天朝八晚六的刻苦訓練。經過一系列嚴格的選拔和考核，最終確定了4名學生進入正式訓練。

“其實備賽過程還是非常枯燥的，賽制變化前，我們每天都是按8小時的現場賽要求進行準備，有時候一天下來頭腦都是懵的。”參賽學生王宇龍說道。

備賽初期，參賽隊員從零開始，一點一滴地積累，包括素材收集、策劃和繪制分鏡腳本、原畫設計、制作模型、角色綁定、動畫制作以及場景渲染。每一個細節都經過無數次的打磨，每一個步驟都凝聚了團隊的智慧與努力。

藝術創意學院“數字藝術設計”賽項獲獎團隊合照

“為了呈現出更好的效果，我們經常在教室探討到凌晨。劉超和羅曉燕老師每次都會親自把我們送回寢室，跟宿管阿姨解釋，確保我們安全回到宿舍。他們對我們的關愛真的無微不至，我們很感動。”趙正偉說。

引入AI技術，在軟件賽道上實現突破

今年9月28日，“全國職業院校技能大賽”升級為“世界職業院校技能大賽”，比賽機制發生較大變化，這意味著之前的所有準備都需要大面積調整，一切都要從頭開始。為了趕時間，指導老師劉超負責摸清新賽制新規則和重新制定備賽方案，羅曉燕老師則負責安撫好學生情緒，重振旗鼓，指導學生訓練。

在學校的支持下，參賽團隊重新梳理、整合資源，迎接挑戰。面對復雜多變的問題，學生們展現出了超乎想象的韌性和創造力。他們連續幾天熬夜討論，反復嘗試，最終確定參賽項目。

賽制變化隨之而來的就是挑戰，新賽制注重考核學生的創新和創意能力。“硬件不是我們的強項，想要在這次比賽中脫穎而出，我們必須在技術上突破。”指導老師劉超說。

備賽的最后一周，時間緊迫。參賽團隊針對比賽現場環境調整訓練場地，邀請學校藝術創意學院領導、老師擔任評委，以提前適應比賽環境，她們一次又一次地調整參賽作品細節，參賽選手的講稿改了一版又一版。直到比賽前一天晚上，大家還在一起探討修改參賽作品，爭取能夠做到完美。

近年來，湖北科技職業學院高度重視產教融合、校企合作，開展現代學徒制、訂單班培養，學生獲得企業的高度認可。同時，積極與企業開展橫向項目合作，此次的參賽項目就是源自企業的真實項目。

項目團隊引入了最新的AI技術，運用One Story、AIxPainting、StableDiffusion、Tripo3D、Canvastique3D、AIxpose和AIxface等軟件，打破傳統的動畫制作流程，在短短數天內完成了企業委托的公益動畫項目。

賽場上，緊張而激烈的氛圍讓人屏息。學生們沉著冷靜，穩定發揮。當最終成績公布的那一刻，整個團隊沸騰了，所有的努力與付出在這一刻得到了最好的回報。

“我主要負責參賽作品的講解，比賽前一天晚上，才最終確定了演講稿子，我的內心非常忐忑。羅曉燕老師安慰我，并給我傳授上臺經驗，比如怎么利用PPT上的圖片和文字給自己提示講稿內容，演講的儀態、神情、語速要求。正是有了她的指導，比賽現場，我才能情緒非常飽滿并穩定地展示我們的成果。”賀穎同學賽后感慨道。

學校相關領導表示，本次賽事激發了學生的創新潛能，加速推動了數字藝術設計教育與產業的雙向互動與融合。在AIGC時代背景下，這種緊密結合實踐的教育模式，將為藝術設計領域注入更多活力，進一步推動數創產業的繁榮發展。（通訊員：謝萍 羅曉燕）

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