本網(wǎng)訊（通訊員 程夏靜 文/圖） 3月17日，學(xué)校組織高水平課程（有效課堂）認(rèn)證專題交流，校長鐘毓寧出席交流活動(dòng)并作指導(dǎo)，各院（部、中心）分管教學(xué)的副院長（副主任）、教學(xué)辦主任、認(rèn)證教師代表及管評中心全體工作人員參加會(huì)議。

機(jī)電工程學(xué)院教師李丹作為第三期有效課堂認(rèn)證通過的教師代表發(fā)言，她圍繞“教學(xué)一體 嚴(yán)中有愛”分享了她對有效課堂內(nèi)涵的理解。她以認(rèn)證通過課程“汽車電器設(shè)備與維修”為例，介紹了課程概況，闡明了課程實(shí)施及改革的全過程，分享了自己的收獲感悟，對在場的老師有很大的啟發(fā)。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院副院長龍菊梅高質(zhì)量通過第一期有效課堂認(rèn)證，連續(xù)擔(dān)任兩期認(rèn)證評委。她結(jié)合認(rèn)證教師的感悟、擔(dān)任評委的體會(huì)以及剛經(jīng)歷的廣州培訓(xùn)收獲，分享了自己的心得體會(huì)。她從有效課堂的內(nèi)涵入手，分析對比了高水平課程與有效課堂的認(rèn)證評分標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)解讀了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源、教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等有效性觀測要素，就如何提高課堂有效性提出了建議。

教師李丹、龍菊梅交流認(rèn)證經(jīng)驗(yàn)

鐘毓寧為通過第三期高水平課程（有效課堂）認(rèn)證的教師代表頒發(fā)榮譽(yù)證書，為擔(dān)任第四期認(rèn)證工作的評委頒發(fā)聘書。他指出，學(xué)校通過開展高水平課程（有效課堂）認(rèn)證，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量變革，引導(dǎo)教師追求卓越，創(chuàng)建了一批具有職業(yè)教育類型特色的“金課”，涌現(xiàn)了很多愛心匠心兼具、師德師風(fēng)優(yōu)良的教師，讓學(xué)生在有效課堂中實(shí)現(xiàn)增值發(fā)展。

校長鐘毓寧頒發(fā)聘書及榮譽(yù)證書

他指出，辦學(xué)質(zhì)量是社會(huì)及學(xué)校都廣泛關(guān)注的事情，提出了三個(gè)充分。一是充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用，提高教師自豪感、價(jià)值感，構(gòu)建“以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向”的教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；二是充分利用質(zhì)量觀測點(diǎn)的導(dǎo)向作用，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展；三是充分發(fā)揮“爭優(yōu)保A”目標(biāo)引領(lǐng)作用，立足“雙高”校建設(shè)，以提高專業(yè)建設(shè)水平為抓手，帶動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)排名，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平及綜合排名不斷提高。

管評中心介紹了前三期高水平課程“有效課堂”認(rèn)證工作開展情況及第四期認(rèn)證工作進(jìn)展，通報(bào)了2022年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)工作及職業(yè)教育質(zhì)量年報(bào)編制情況，表示會(huì)將高水平課程（有效課堂）認(rèn)證工作與教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)、教學(xué)督導(dǎo)等常規(guī)工作結(jié)合，與“課堂革命”典型案例、教學(xué)觀摩課等示范項(xiàng)目貫通，統(tǒng)籌推進(jìn)；充分發(fā)揮教育評價(jià)改革的指揮棒作用，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，積極探索建立促進(jìn)教師身心健康、全面發(fā)展的長效機(jī)制。