本網(wǎng)訊（通訊員 俞運(yùn)龍 文/圖）為進(jìn)一步推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)和管理，2月24日晚，機(jī)電工程學(xué)院黨總支書(shū)記趙清泉帶領(lǐng)全體輔導(dǎo)員深入學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)5號(hào)樓學(xué)生宿舍，與同學(xué)們促膝相談、共話成長(zhǎng)，與輔導(dǎo)員們積極謀劃，指導(dǎo)建設(shè)和管理。

傾聽(tīng)一線聲音，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)

走訪學(xué)生宿舍過(guò)程中，趙清泉與學(xué)生們進(jìn)行了面對(duì)面的交流談話，從當(dāng)前國(guó)家時(shí)政談到學(xué)生們聚焦的社會(huì)熱點(diǎn)，交流分享感想，并仔細(xì)征詢學(xué)生們對(duì)校園文化、學(xué)院活動(dòng)的意見(jiàn)和建議；從探討日常生活、學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好到認(rèn)真聽(tīng)取和記錄學(xué)生們的訴求，與訪談的每一位宿舍學(xué)生都進(jìn)行了深入對(duì)話。對(duì)家庭困難的學(xué)生主動(dòng)了解生活背景，詢問(wèn)是否建檔，是否需要調(diào)檔，是否需要勤工助學(xué)崗位申請(qǐng)等；對(duì)于畢業(yè)生宿舍，趙清泉主動(dòng)問(wèn)詢學(xué)生的就業(yè)意向，是否需要學(xué)院層面幫扶，需要提供怎樣的就業(yè)崗位，專升本是否需要專業(yè)課老師的輔助等學(xué)生們急難愁盼的問(wèn)題。

坐班學(xué)生社區(qū)，座談建設(shè)管理

結(jié)束走訪后，趙清泉坐班學(xué)院“一站式”社區(qū)訪談室，與輔導(dǎo)員們整理走訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要求對(duì)學(xué)生的合理訴求要第一時(shí)間解決，對(duì)學(xué)生們?cè)V求的反饋渠道要做到及時(shí)暢通，對(duì)學(xué)生們的意見(jiàn)和建議要仔細(xì)斟酌并予以答復(fù)。趙清泉對(duì)學(xué)院“一站式”學(xué)生社區(qū)的建設(shè)給了指導(dǎo)性意見(jiàn)：一是按照教育部要求要將一站式學(xué)生社區(qū)打造成為黨建前沿陣地、三全育人實(shí)踐園地、平安校園樣板高地，確保“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)落地見(jiàn)效；二是發(fā)揮出黨建示范引領(lǐng)的關(guān)鍵作用，優(yōu)化組織設(shè)置，堅(jiān)持“一線原則”，集聚更多的育人力量下沉學(xué)生社區(qū)；三是充分發(fā)揮出“一站式”學(xué)生社區(qū)的育人功能，要經(jīng)常深入到班級(jí)、課堂、宿舍、學(xué)生活動(dòng)等場(chǎng)所中去，進(jìn)一步了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，教育引導(dǎo)好學(xué)生。

學(xué)院后續(xù)將匯聚領(lǐng)導(dǎo)干部、教師黨員、企業(yè)負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員、行政管理人員、學(xué)生干部、志愿者等有生力量形成合力，做到全員參與助力，使學(xué)生思政融入到日常工作、學(xué)習(xí)、生活中。學(xué)院還將向?qū)W生社區(qū)賦予日常事務(wù)管理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理溝通、就業(yè)指導(dǎo)、征兵服務(wù)等多重功能，為學(xué)生們持續(xù)的提供精細(xì)化、差異化、專業(yè)化的社區(qū)服務(wù)。