本網訊（通訊員 陳剛/文 余延俐/圖）4月6日，我校機電工程學院召開2022級工業機器人技術專業中德先進職業教育合作項目（SGAVE）工作推進會。副校長宋移安出席會議，機電工程學院院長於紅梅，副院長汪超、熊小艷，全體專任教師、華中科技大學出版社兩位編審教師和萊茵科斯特教育研究院院長劉大力等參加研討會。會議由於紅梅主持。

推進會主要包括教材建設研討和SGAVE項目執行情況研討兩個環節。在教材建設研討環節，華中科技大學出版社兩位專家帶來了題為《產教融合院設合作共建優質教材》《教材配套數字資源及在線課程建設探索與實踐》的交流報告，圍繞教材建設要求、周期和相關建設建議，并結合新形態數字資源建設為全院教師提供了很好的方向指引，為學院SGAVE項目教材和系列化教材的落地做好了技術準備。在項目執行情況研討環節，學院SGAVE項目課程執行教師楊柳、陳剛分別針對教學設計和SGAVE項目執行情況進行了交流匯報。兩位教師從“教學分析——教學策略——教學過程——教學反思”全過程進行了展示，總結了前期項目推進情況和階段性成果，并對未來擬開展的重點工作進行了報告。

劉大力肯定了項目組前期取得的成績，感謝了學校對本項目開展的支持，并就基于行動導向模式和教學實施過程中需要注意的問題進行詳細的解析，認為我校的教學實踐為項目中“雙師團隊”建設提供了有益的補充和可供參考的范例，相關成果具備了推廣的價值。

宋移安表示，本次推進會非常及時地總結了前期的成績，展望了未來的工作。他切實感受到了大家在SGAVE項目實施過程中發生的觀念滲透和轉變，了解到大家正積極汲取德國先進教育的理念、模式和技術經驗，努力實現我校三教改革階段性成果的全面輻射和推廣。他建議全院教師積極參與精品數字資源的建設，利用好學校現有資源，主動發力，抓住當前的良好契機做好教材建設的大文章；希望機電工程學院能不斷加強教育理論學習，探究教育的本質；后期能圍繞同年級中德班、相近班和平行班開展橫向對比，以實證的態度和批判的思考找到本項目的價值所在，推進實現SGAVE項目的本土化，力爭把我校建設成為教育部SGAVE項目的示范中心。

通過此次推進會，全院教師對行動導向教學模式和未來的工作方向有了更清晰全面的認識，也為SGAVE項目下一階段穩步推進六大核心目標的實現奠定了堅實的基礎。