本網訊（通訊員 黃海蘭/文 吳芳/圖）為切實加強輔導員隊伍建設，提高心理危機干預工作的針對性、實效性，5月18日上午，學工部（處）心理健康教育中心開展心理危機個案研討會，學工部部長廖志紅、全體專兼職輔導員參加了會議。
會上，廖志紅傳達了教育部等十七部門印發的《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》的通知等文件精神，結合我校開學以來心理危機干預工作的復雜性和多變性，介紹了本次危機個案研討會的背景和目的。她表示，心理危機干預工作是我校學生心理健康教育工作的重中之重，希望全體輔導員通過個案研討培訓，及時分析、研判、總結危機干預工作中的難點和痛點，交流成功經驗，提升干預技能。
工商管理學院輔導員王季倫，機電工程學院輔導員楊涵宇、傳媒藝術學院輔導員張啟迪分別圍繞主題《“雙困生”的隱蔽角落》《危機38小時》《像樹一樣帶著傷疤成長》作個案交流分享，從危機個案的基本情況、學院的處置流程、后期的跟蹤方案和案例的反思總結等幾個方面復盤，總結經驗和不足，明確今后努力的方向，為全體輔導員開展危機干預工作提供了很好的參考借鑒。
學工部心理健康教育中心主任王小鳳作《精神衛生法框架下我校心理危機個案管理工作的開展》專題報告。她以《精神衛生法》為切入點，系統梳理了危機干預工作中應遵循的法律條款和應對流程，結合典型案例，從發現危機、干預危機、愈合評估、制訂方案、實施方案和效果評估六個方面梳理了個案管理的具體方法和處置原則，強調要維護學校的安全穩定、維護學生利益最大化。報告直擊痛點，發人省醒，為我校專兼職輔導員開展危機干預工作提供了有效支撐。
在集體研討環節，徐蕾表示：“個案復盤、研討和培訓促進了輔導員的成長，在危機干預工作中，學工整個團隊的奉獻和團結讓人感動，也是我們輔導員在危機干預工作中強有力的支持”。譚芬表示：“個案處理是把學生生命安全放在第一位的心路歷程，學生都希望家長能幫助自己，促進家校共管是我們工作的關鍵”。
本次培訓是輔導員隊伍建設技能培訓的內容之一，后期學工部還將通過心理高危學生現狀分析和處置應對工作研究，邀請校外專家開展“家校溝通”技能培訓，修訂《湖北科技職業學院危機干預工作指導手冊》等措施，持續為學生心理健康教育工作提質，為輔導員賦能。
