本網訊（通訊員 沈文捷 文/圖）近年來，湖北科技職業學院將內涵發展與服務“一帶一路”倡議緊密結合，秉持“引進來”和“走出去”的開放辦學理念，堅持“大力引進來”和“積極走出去”并重，加強主動性，增強針對性，注重實效性，積極探索開展國際交流與合作的新路徑，有序地開展了對外交流工作，取得了一定成績，得到了上級部門、合作院校、兄弟院校的高度認可，產生了良好的社會效應，提高了學校國際影響力。
搭建國際交流平臺，提升隊伍國際化內涵
組織各類人員“走出去”開拓視野，先后組織骨干教師、管理骨干200余人次，赴馬來西亞、新加坡、埃及、南非、德國、泰國、柬埔寨等地進行學術訪問和專題培訓，學習先進研究方法、搭建合作交流平臺；組織優秀學生赴泰國、韓國、俄羅斯、馬來西亞研學游學、參與國際競賽，增強國際視野、深化專業技能；與多所外國高校在專家互訪、專業共建、教師研修、學生交流、人才聯合培養等方面達成了合作共識，學校隊伍國際化水平日益提升，國際合作的能力明顯增強。
教師出國研修
投身共建“一帶一路”高質量發展進程，謀劃海外辦學項目落地，形成與高水平開放大學、“雙高”院校相匹配的開放辦學格局。2022年，我校首個海外學習（培訓）中心在馬來西亞林肯大學學院揭牌，學校以馬來西亞海外學習（培訓）中心為橋梁，與林肯大學學院等諸多馬來西亞高校搭建互通互鑒平臺，充分挖掘合作深度，拓寬合作廣度，實現資源共享和優勢互補。同時，聚焦學校重點專業群和優質教育資源，不斷創新培訓模式，為馬來西亞當地經濟和社會發展培養了更多本土化人才，有效提升了學校的國際影響力和國際化水平。2022年9月至今，該海外學習培訓中心開展共17余場培訓，利用線上線下結合的授課形式，邀請中馬雙方的專家、教授，面向馬來西亞師生、企業管理人員、社會人員開展非學歷教育培訓，惠及800余人；2024年學校成功在金磚國家埃及、南非掛牌兩個海外學習（培訓）中心，實現學校海外學習中心增量發展，為后期中外合作交流搭建了新的空間。
海外學習培訓中心現場
推進“職教出海”，輸出優質教育資源
學校主動融入“一帶一路”大格局，對接國家“雙高”校標準，對標現代職業教育體系改革、“雙高”建設等要求，研究進階之路。工商管理學院、軟件工程學院、機電工程學院分別與泰國孔敬職業學院、巴基斯坦國家職業與技術教育委員會、摩洛哥赫斯蒂姆工程與商學院、柬埔寨國家技術培訓學院交流和合作，成功分享了學校優質教育經驗和成果，完成“中文+郵輪客艙服務與管理”“中文+傳感器應用技術”“中文+工業機器人”“中文+工業機器人系統智能運維”等課程輸出，并獲得當地政府機構、行業協會、外方院校等權威認證，實現了“中文+職業技能”課程的有效輸出，助推了“職教出海”。
“中文+職業技能”課程輸出
講好中國故事，深化文化交流互鑒
貫徹落實《國家職業教育改革方案》《推進共建“一帶一路”教育行動》，服務“一帶一路”倡議，致力輸出中國聲音和中華優秀傳統文化，推廣中國先進技術和職業教育成果，培養國際產能人才，努力提升我校國際影響力。2023年9月，學校“湖北在傳承”非物質文化遺產作品展首次在馬來西亞吉隆坡成功舉辦。展覽的主題為“湖北在傳承”，以湖北武漢名片——“天下江山第一樓”的黃鶴樓為載體，通過景泰藍、扎染、剪紙三種藝術形式，分“字繪中國”“植物染擷”“荊楚歲時”“剪紙湖北”等四個板塊予以展示。通過每一件參展作品跨越山海給馬來西亞當地民眾講述了中國故事，展示了荊楚文化的韻味，詮釋了荊楚文化的獨特魅力，獲得當地媒體的爭相報道。
“湖北在傳承”非物質文化遺產作品展
響應“一帶一路”教育行動，依托學校人工智能和智能制造專業特色、非物質文化遺產課程優勢資源、校外實踐教育基地以及荊楚文化的豐厚底蘊，邀請“一帶一路”沿線國家學生來校開展文化交流項目，通過外國留學生深入體驗中國傳統文化，增進國際交流互鑒。學校為來自俄羅斯、越南、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦的6名留學生開展了兩場中國傳統文化課程交流活動；為來自烏茲別克斯坦、塔吉克斯坦的10名國際學生舉辦了為期一周的中亞國際學生文化體驗營活動。他們感嘆中國文化的博大精深和荊楚文化的深厚底蘊，要把寶貴的經歷帶回自己的國家，做中國中亞友好的見證者和傳播者。
外國留學生來校交流
引進優質教育資源，提升教育教學水平
堅持開放辦學、合作共贏，增強辦學活力，提升教育質量。2021年，經上級批準，學校與加拿大荷蘭學院合作舉辦計算機應用技術專業高等專科教育項目。項目運行以來，招生4年，招生質量和培養水平逐年上升；順利通過中外雙方辦學評估；組織中加合作辦學班教師專題培訓，邀請加拿大外教來校教學研討。2024年6月，首屆中加班學生順利畢業。這是我校中外合作辦學的成功實踐，同時也彰顯了我校在教育國際化道路上的堅定步伐。
中加合作辦學項目學生留影
后期，學校將充分利用光谷區位優勢以及優質教育科研資源，加強“一帶一路”文化教育交流與合作，在強內涵、育特色、樹品牌上下功夫，致力推進學校國際化水平。
