本網訊（通訊員 趙海波 文/圖）自2018年軟件工程學院成立以來，軟件學子在各類國賽、省賽中摘金奪銀。每一份耀眼的成績單，都是團隊點滴努力的匯聚；每一個獎項，都是老師們奮斗汗水的結晶。作為優秀指導教師團隊，他們兢兢業業、甘于奉獻，書寫了一段段感人的教育故事，也為學院的發展注入了不竭的動力；他們或許沒有驚天動地的壯舉，卻用真誠和堅持，為學生們鋪就了一條通向成功的道路。

燃燒自己，照亮學生的“燈塔”

每一位指導教師都是一盞明燈，用自己的光芒指引學生的前行方向。

王智超，軟件測試大賽團隊的負責人，團隊的“定海神針”。無論任務多繁重，他都毫不推辭。“學院有需要，我會克服困難”，這句話成了他的座右銘。他不僅是學生的指導者，也是整個團隊的精神支柱。同事們評價他：“在學校，他是最可靠的主心骨；在家里，他是遮風擋雨的頂梁柱。”

劉翠玲老師的競賽旅程就像一場沒有終點的長跑。她用踏實與專注詮釋了競賽的意義，也用行動教會學生堅持的重要性。備賽期間，她帶著兩個年幼的孩子一起加班，孩子們雖然說“這里不好玩”，但他們的母親卻用執著和愛為學生鋪設了成功之路。她的學生感嘆：“劉老師教會我們的，不僅是技能，更是面對生活的態度。”

小小身軀，撐起堅強責任

許多教師身體并不強壯，但他們用超乎常人的毅力與堅持肩負起指導學生的重任。

楊凡老師是過敏體質，身體比較柔弱，但她從未因為身體原因退縮。她與學生同甘共苦，早出晚歸，雙手磨破、體力透支，卻始終堅持訓練。她常說：“學生需要我，我就一定會在。”正是這種不服輸的精神，帶領團隊不斷突破，沖擊更高榮譽。

許孟杰，這個小個子老師蘊藏著巨大的精神力量。她用日復一日的堅持與拼搏感染著身邊的人，讓大家明白了學生為何如此熱愛她的課堂。她全身心投入工作，甚至在寒假生孩子時未休產假便投入教學中，這份敬業與奉獻精神令人欽佩。

許華，這位“大廠”出身的老師，把最扎實的技術和最寶貴的經驗毫無保留地傳授給學生。她用一顆赤誠之心陪伴學生完成備賽，哪怕在病倒的情況下，依然堅持指導全程。學生們說：“許老師的堅韌和執著讓我們明白，真正的優秀來自持續地努力。”

甘為人梯，助力學生超越自我

這些教師們不僅傳授技能，更是學生成長路上的支柱，用愛與責任成就了無數學生的夢想。

鮑毅，被學生親切稱為“鮑媽”，用嚴厲與關懷并重的方式帶領學生成長。她不僅對學生的技能要求嚴格，還關注他們的心理狀態，給予他們無微不至的關懷。同事們說：“她對學生的關心，就像對待自己的孩子一樣，盡心盡力。”

董燕燕，作為團隊中最年輕的專業負責人，董燕燕用一絲不茍地指導和細致入微地關懷，贏得了學生和同事的一致好評。她說：“不僅要讓學生技能熟練，更要讓他們保持精力充沛和精神飽滿。”她的學生說：“董老師是我們的指路明燈，也是我們的心靈導師。”

扎實技術，鑄就成功的根基

在科技飛速發展的今天，他們用自己的專業能力與敬業精神，為學生的美好未來夯基護航。

在學生眼中，周燕是“嚴師父”，也是“熱心姐”。她嚴格要求學生，但在生活中卻充滿溫暖與關懷。作為多次指導軟件測試國賽的“湖北省技術能手”，她用雙重角色為學生和團隊樹立了榜樣。

唐超老師總是將“沒問題，交給我”掛在嘴邊。他不僅是學生的指導者，也是團隊的技術支撐者。他一遍又一遍地敲代碼、一行又一行地校驗，為學生的成功鋪平了道路。

肖玉老師用“慢工出細活”的態度告訴學生，比賽不僅需要天賦，更需要細心與毅力。她常常說：“訓練時不要想著偷懶，我會學給你們看。”她的學生感嘆：“肖老師的認真和細致讓我們明白，成就來自點滴的積累。”

劉瑞北，作為團隊中默默奉獻的成員，他沒有太多轟動的事跡，卻用點滴努力為團隊注入源源不斷的動力。他用一顆赤誠之心陪伴學生，共同面對挑戰，分享勝利的喜悅。

團隊協作的精神力量

每一個成功的團隊背后，都離不開協作與配合。這些老師用團結一致的精神創造了無數成績。

田野是團隊里的多面手。他總是說：“哪里需要我，我就在哪里。”無論是備賽、教學還是其他任務，他都能第一時間站出來，成為團隊不可或缺的一部分。

作為專業負責人，曾輝老師以全能的角色活躍在各類比賽和學院發展中。他總是主動承擔各種任務，用實際行動詮釋了什么是擔當。同事們稱他為“全能行家”，學生們則尊敬地叫他“最可靠的后盾”。

青春力量，綻放無限可能

年輕的教師們，用他們的熱情與活力，為團隊注入了新的力量。

汪靜是團隊最年輕的成員，但她卻用實際行動證明了“年少有為”。她憑借扎實的技術和認真踏實的態度，不斷帶領學生走向更大的舞臺。學生們說：“汪老師是我們的榜樣，她讓我們明白年輕也能有無限可能。”

低調務實的段夢云老師，在競賽狀態中迅速切換為干練的專業指導者。她的踏實與肯干，為團隊注入了更多力量。同事們說：“她是團隊不可或缺的‘潤滑劑’，讓大家在協作中更高效。”

指導教師們不僅是學生的引路人，更是學院不斷攀登高峰的重要力量。他們用奮斗書寫青春的底色，用拼搏踐行教育的責任。正如教師們所說：“學生的成長沒有極限，我們能做的，就是幫助他們不斷超越。”在“新雙高”建設的征程中，他們將繼續用執著與堅守，助力學生全面發展，為學院再創輝煌。