本網(wǎng)訊（通訊員 吳豫 文/圖）歲寒情暖萬(wàn)象新，知行合一正當(dāng)時(shí)。2025年寒假期間，軟件工程學(xué)院分團(tuán)委緊扣立德樹人根本任務(wù)，以“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐工程為抓手，組織千余名學(xué)子奔赴城鄉(xiāng)，在經(jīng)典閱讀中厚植底蘊(yùn)，在鄉(xiāng)土實(shí)踐中錘煉擔(dān)當(dāng)，在創(chuàng)新調(diào)研中賦能發(fā)展，以青春之筆繪就新時(shí)代青年知行合一的奮進(jìn)畫卷。

知行合一練真功

學(xué)院將理論武裝與實(shí)踐創(chuàng)新深度融合，啟動(dòng)“經(jīng)典共讀計(jì)劃”，精選《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》《活著》《平凡的世界》等百部紅色著作與社科經(jīng)典，通過(guò)撰寫讀書報(bào)告、“線上讀書會(huì)+線下分享沙龍”引導(dǎo)軟件學(xué)子在閱讀中感悟青年使命。同步推進(jìn)“挑戰(zhàn)杯調(diào)查報(bào)告”實(shí)踐，學(xué)生結(jié)合鄉(xiāng)村振興、基層治理、人工智能等選題，深入田間地頭、街道社區(qū)開展田野調(diào)查，形成10余份調(diào)研報(bào)告，實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。

“鏡”顯鄉(xiāng)情年味新

以“鏡頭下的家鄉(xiāng)”“年夜飯大賞”為紐帶，學(xué)院400余名學(xué)生學(xué)子們用4K無(wú)人機(jī)航拍、手機(jī)攝像等形式以微紀(jì)錄片、圖片等載體，呈現(xiàn)家鄉(xiāng)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興、生態(tài)治理、民俗年味的生動(dòng)圖景，記錄時(shí)代變遷下家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴變化。

廣西合山市一角 2023級(jí)軟件技術(shù)4班譚瑞誠(chéng)/攝

河南少林寺 2023級(jí)軟件技術(shù)8班柯丹/攝

恩施特色年夜飯 2023級(jí)軟件技術(shù)2班羅婷/攝

返鄉(xiāng)學(xué)子展擔(dān)當(dāng)

寒假期間，軟件工程學(xué)院積極響應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召，組織20余名青年志愿者深度參與湖北省“愛心托管班”專項(xiàng)行動(dòng)。學(xué)子們奔赴全省10個(gè)市州20余個(gè)服務(wù)點(diǎn)位，他們用專業(yè)學(xué)識(shí)與青春熱忱為當(dāng)?shù)亓羰貎和㈦p職工家庭子女等群體構(gòu)建起“家門口的成長(zhǎng)港灣”，生動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

武漢市潘塘街道辦事處愛心托管 2024級(jí)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)2班楊慧琳/攝

木壘哈薩克自治縣愛心托管班 2024級(jí)物聯(lián)網(wǎng)2班林玉婷/攝

與此同時(shí)，60多名學(xué)生骨干投身“返家鄉(xiāng)”專項(xiàng)實(shí)踐，在基層政務(wù)見習(xí)、社區(qū)治理、春運(yùn)服務(wù)等崗位上累計(jì)服務(wù)超500小時(shí)，24級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2班的汪雅琪在襄陽(yáng)市襄城客運(yùn)站日均服務(wù)來(lái)往旅客200余人次，讓“青力量”深度融入家鄉(xiāng)發(fā)展脈搏。

襄陽(yáng)市襄城客運(yùn)站志愿服務(wù) 2024級(jí)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2班汪雅琪/攝

投身潘口鄉(xiāng)人民政府志愿服務(wù) 2024級(jí)軟件技術(shù)8班黃開維/攝

在敬老院志愿服務(wù) 2024級(jí)移動(dòng)2班葛賢斌/攝

青春代言展風(fēng)采

在“最美湖科職帶回家”行動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)校友訪談、校園文化宣講等形式，向10余所高中傳遞湖科辦學(xué)特色。2024級(jí)移動(dòng)應(yīng)用1班秦輊宸在荊門市現(xiàn)代學(xué)校為百余名學(xué)弟學(xué)妹講述湖科職“工匠精神培育”“產(chǎn)教融合創(chuàng)新”的奮斗故事，有效提升我校社會(huì)美譽(yù)度。

在荊門市現(xiàn)代學(xué)校宣傳我校 2024級(jí)移動(dòng)1班秦輊宸/攝

軟件工程學(xué)院“六個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐構(gòu)建起“鑄魂—賦能—反哺”的育人閉環(huán)，學(xué)子們“將經(jīng)典讀薄、把報(bào)告寫厚、把家鄉(xiāng)拍活、把愛心做實(shí)”，用實(shí)際行動(dòng)詮釋“強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言。未來(lái)，軟件工程學(xué)院將持續(xù)深化實(shí)踐育人體系，引導(dǎo)青年在祖國(guó)大地書寫時(shí)代答卷。