本網(wǎng)訊（通訊員 王鈺 文/圖）為提升心理情景劇大賽組織與指導(dǎo)能力，推動(dòng)校園心理健康教育工作深入開展，我校學(xué)工部組織開展第八屆全國高校心理情景劇大賽專題研修培訓(xùn)。本次培訓(xùn)以“專業(yè)賦能?藝術(shù)創(chuàng)新”為主題，面向各學(xué)院學(xué)工辦主任及心理健康教育骨干教師展開。

在理論建構(gòu)層面，心理健康教育中心以“高校心理情景劇的三維建構(gòu)”為主題，深度解析全國高校心理情景劇大賽發(fā)展脈絡(luò)。她結(jié)合歷屆一等獎(jiǎng)劇目，系統(tǒng)闡釋“現(xiàn)實(shí)性選題—專業(yè)性支撐”的創(chuàng)作邏輯，強(qiáng)調(diào)要聚焦學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、生命教育等大學(xué)生成長痛點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。

實(shí)踐指導(dǎo)環(huán)節(jié)，心理健康教育中心以“心理情景?。簩I(yè)架構(gòu)下的藝術(shù)演繹”為主題，從心理劇技術(shù)應(yīng)用、舞臺(tái)表現(xiàn)手法、道具隱喻設(shè)計(jì)三個(gè)維度展開專業(yè)解析。她通過獲獎(jiǎng)作品案例，重點(diǎn)講解替身技術(shù)、雕塑技術(shù)在劇情推進(jìn)中的運(yùn)用技巧，指導(dǎo)參訓(xùn)教師如何通過燈光設(shè)計(jì)、空間布局、肢體語言等舞臺(tái)元素增強(qiáng)心理沖突的表現(xiàn)力，利用音樂、舞蹈等表現(xiàn)技巧增加劇情的層次感和觀賞性，以提升劇目的感染力。

后續(xù)，學(xué)工部也將持續(xù)關(guān)注各學(xué)院心理情景劇的創(chuàng)作進(jìn)展，為教師和學(xué)生提供更多的支持與幫助，以促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作的更好發(fā)展。