本網訊（通訊員：程夏靜 文/圖）9月15日，學校召開高職狀態數據采集培訓會。副校長夏學文出席會議并講話，各相關部門負責人及數據采集人員參加會議，會議由教學質量管理與評價中心主任主持。

培訓會現場

教學質量管理與評價中心工作人員圍繞“我校高職狀態數據平臺建設的行動路徑與實踐思考”，從“狀態數據平臺架構與頂層設計、狀態數據平臺的變化與思考、我校狀態數據采集的路徑”三個方面對本年度高職狀態數據采集平臺的變化進行了詳細解讀，并結合實例對重點指標進行了深入剖析。

副校長夏學文講話

會上，夏學文強調了高職狀態數據采集工作的重要性，他表示，此項工作是評估評價、質量工程項目申報和驗收的重要依據。大數據時代，數據是寶貴資源，也是重要財富，智能時代校對手段更加先進嚴密，我們要更真實、準確、規范地填報數據。他對此項工作提出三點要求：一是高度重視、科學填報，要深刻認識數據填報工作的嚴肅性，確保每一項數據經得起推敲，各部門需統籌協調、分工合作，厘清板塊內與板塊間的結構與邏輯，做到應填盡填、充分填報，充分展現辦學特色與成果；二是加強分析、擴大應用，要深入挖掘數據背后的信息，提升數據的應用價值，為學校決策提供科學依據。三是立足數據、改進工作，通過數據發現問題、找準短板，不斷優化教學管理與資源配置，數據差距大的要深入分析原因，制定整改措施，推動各項工作持續改進。

本次數據采集不僅在指標體系上進行了優化，還在數據來源和填報方式上提出了更高要求。通過此次培訓會，相關部門進一步明確了職責分工，填報時間節點及數據審核流程，為學校順利完成本年度狀態數據填報工作打下堅實的基礎。